Persona Intervenida
ID | Pregunta | Respuesta |
---|---|---|
1.11 | ¿Cuál era [su edad] [la edad de la persona intervenida] al momento de la intervención? | 32 |
1.14 | 27. ¿Cuál es el grado educativo más alto que alcanzó la persona intervenida? | Bachillerato |
1.17 | 28. ¿Cuál es la nacionalidad de persona intervenida? ¿Dónde nació la persona intervenida? | Puertorriqueña |
1.21 | [789 show=”field_label”] | [789] |
1.22 | 32. ¿Con cuál género se identifica la persona intervenida? | Hombre |
1.25 | 30. ¿A qué se dedica la persona intervenida? | Maestra de Escuela |
Evento
ID | Pregunta | Respuesta |
---|---|---|
2.01 | 5. ¿A qué se debió la intervención de la Policía? * | Intervención en protesta o manifestación |
2.02 | 5a. ¿En qué protesta o manifestación ocurrió la intervención de la Policía? * | Manifestación contra PC 1003/Ley 53 |
2.03 | [334 show=”field_label”] | |
2.04 | [335 show=”field_label”] | |
2.07 | [475 show=”field_label”] | |
2.08 | [476 show=”field_label”] |
Relato
ID | Pregunta | Respuesta |
---|---|---|
3.01 | 5a. ¿En qué protesta o manifestación ocurrió la intervención de la Policía? * | Manifestación contra PC 1003/Ley 53 |
3.02 | 6. El oficial de la Policía, ¿utilizó fuerza física o algún instrumento (macana, esposas, descarga eléctrica, agarres, golpes, vehículos, etc) contra la persona intervenida? | Sí |
3.03 | 7. Como consecuencia de esta intervención, la persona intervenida: * | |
3.04 | 7a. Por favor describa el tipo de herida que recibió la persona intervenida y el lugar del cuerpo afectado. | |
3.05 | 7b. ¿Los oficiales procuraron que la persona intervenida haya recibido tratamiento médico? | |
3.06 | 7b. ¿Los oficiales procuraron tratamiento médico previo a su fallecimiento? | |
3.11 | Otro uso de fuerza | |
3.12 | 9. Explíquenos, por favor, en detalle todo lo que pasó y cómo fue la intervención de la policía. |
[El lunes, 18 de octubre de 2021] estaba en la protesta en contra del PC1003 [Ley 53] donde había un grupo de maestras jubiladas sosteniendo una pancarta en las escalinatas del Capitolio. En su mayoría los manifestantes eran personas mayores. Escuché a la Policía decirles que no podían estar en las escalinatas, pero los manifestantes continuaron reclamando su derecho de estar ahí. Me paré al frente de una maestra jubilada para aguantarla, ya que no se podía sentar porque la Policía no se lo permitía. Esta le reclamaba a los policías: “Explíquenos por qué no podemos estar aquí… Estábamos aquí primero”. De momento la cantidad de policías en las filas aumentó y se formó el escarceo y la gritadera con la Policía yendo para encima de los manifestantes, forcejeando y empujándonos. Me desorienté de momento al perder de vista a las compañeras con la pancarta y ver que esta pancarta estaba en el suelo. Al no verlas pensé que les estaban dando. Busqué la forma de llegar a ellas, pero mientras hacía esto la Policía empezó a gritarnos y a hablarnos malo: “¡Que las saque, que las saque!… ¡Estos cabrones! ¡No les des break! ¡Cáele encima!” Se empezaron a caldear los ánimos. Me adentré y les hice frente para ir a donde las compañeras. Ahí comenzaron a tirar macanazos algarete; algunos me pegaron, otros no. Cuando logré llegar a donde estaban las compañeras vi que todavía quedaban dos filas de policías detrás de ellas mientras, al otro lado, había un revolú de policías cayéndole encima a los demás manifestantes. Allí vuelven los policías a gritarme “¡Que las saque, que las saque!”. Le digo que me den break y me dicen: ¡Que no, que no hay break! ¡Sácalas, sácalas!” Mientras estaba con las maestras sentadas en el piso los policías seguían haciéndonos fuerza, poniendo macanas y rodillas en nuestras espaldas, empujando con fuerza. No nos estaban dando ni sentimos dolor al momento, pero luego que se enfriaba el cuerpo se sentía el dolor por aguantar esa fuerza tratando de sacarnos de allí. Fue un mal rato. Estaban tirando palos a lo loco. La Policía estaba a lo loco ese día. Comencé a discutir con algunos policías, que tenían miradas de odio que se notaba que nos querían dar. Les pedía que me dieran un break para sacar a las maestras, que no nos tenían que agredir, pero todo el tiempo estuvieron empujando, buscando la manera de incitar y que se les respondiera. Logré sacar a la compañera. Allí también le halaron el pelo a una compañera de la Colectiva Feministas y continuaban tratando de sacar a las otras maestras que quedaban. |
3.13 | 10. ¿Considera que le trataron adecuadamente? Puede abundar todo lo que desee. (Si este asunto se contesto anteriormente no tienen que realizar esta pregunta) |
No, obviamente no nos trataron adecuadamente. Ahí había maestros y maestras, señores mayores y jóvenes que no tenían manera de defenderse y la Policía estaba empujando para provocar e incitar. Ellos estaban puestos para agredirnos. |
3.14 | 11. ¿Cómo se sintió emocionalmente? Puede abundar todo lo que desee. (Si este asunto se contesto anteriormente no tienen que realizar esta pregunta) |
Fue un momento bien cargado y estresante. Sentí mucho enojo. No entiendes por qué el que debe estar para salvaguardar mi derecho a protesta está cayéndome encima o buscando la forma para que se cree un incidente más grave. |
3.15 | 12. ¿[Usted] [la persona intervenida] estaba armada? | No |
3.16 | 12a. ¿Qué tipo de arma portaba? | |
3.17 | ¿Cuál arma blanca? | |
3.18 | ¿Qué otro tipo de arma portaba? |
Detalles de la intervención
ID | Pregunta | Respuesta |
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4.01 | 20. El agente de la Policía, ¿dijo la razón para llevar a cabo la intervención? | No |
4.02 | 20a. ¿Qué razón dijo para llevar a cabo la intervención? | |
4.03 | 21. El oficial de la Policía, ¿advirtió que utilizaría fuerza física contra la persona intervenida? | No |
4.04 | 21a. ¿La advertencia de fuerza física fue de forma amenazante? | |
4.05 | 21b. Por favor, ¿puede dar detalles sobre esta advertencia de fuerza física? | |
4.06 | 22. El oficial de la Policía, ¿amenazó de alguna forma a la persona intervenida? | Sí |
4.07 | 22a. Por favor, ¿puede dar detalles sobre esta amenaza? |
Ellos estaban diciendo que si no nos movíamos nos iban a caer encima y que nos sacarían como fuese. |
4.08 | 23. Como resultado de la intervención, ¿hubo alguna multa? | No |
4.09 | 23a. ¿Cuál es la causa de la multa según el boleto? | |
4.1 | 24. Como resultado de la intervención, ¿hubo alguna citación al tribunal? | No |
4.11 | 24a. ¿Cuál es la causa de la citación según el boleto? | |
4.12 | 25. A la persona intervenida, ¿el oficial de la Policía le arrestó o le impidió abandonar el lugar en algún momento? | Ninguna |
4.13 | 26. ¿Se presentó alguna querella contra algún oficial involucrado? | No |
4.14 | 26a. Añada el número de querella: | |
4.15 | 26b. ¿Cuál es la causa de la querella según el boleto? |
Agentes
ID | Pregunta | Respuesta |
---|---|---|
5.01 | 16. ¿Cuántos oficiales intervinieron? | 15 |
5.02 | 17. ¿Qué tipo de oficial de la Policía intervino? ¿Fueron estatales, municipales, federales u otros? | Policía estatal de Puerto Rico, Operaciones tácticas |
5.03 | 17a. Seleccione la municipalidad de los oficiales | |
5.04 | 18. El oficial de la Policía, ¿tenía su nombre y placa visibles en su uniforme? | Sí |
5.05 | 19. ¿Tiene usted el nombre del oficial o su número de placa? | No |
5.06 | Nombre de oficial de la Policía | |
5.07 | # Placa de oficial | |
5.08 | Jurisdicción |
Lugar de la intervención
ID | Pregunta | Respuesta |
---|---|---|
6.02 | *No usar – 13. ¿En qué lugar específicamente ocurrió la intervención? | Capitolio de Puerto Rico, San Juan, Puerto Rico |
6.03 | [436 show=”field_label”] | [436] |
6.04 | 14. ¿Cuándo ocurrió la intervención? | 18/10/2021 |
6.05 | 15. ¿A qué hora ocurrió la intervención? | 12:00 PM |
6.08 | municipio_intervencion | San Juan |
Fuente
ID | Pregunta | Respuesta |
---|---|---|
7.11 | Fuentes de información: * | Entrevista a persona intervenida |
Caso #7120
Fin de la información